Titre original :
Teaching the World's Teachers
Contenu du livre :
De nombreux pays sont confrontés à des défis étonnamment similaires lorsqu'il s'agit de préparer les éducateurs de la maternelle à la 12e année à la réussite, alors que les contextes nationaux sont également à l'origine de différences surprenantes. Dans Teaching the World's Teachers, les historiens de l'éducation Lauren Lefty et James W. Fraser, ainsi que leurs collaborateurs, présentent des arguments convaincants pour aborder ces défis communs dans une perspective plus globale et plus historique.
Rédigé par des spécialistes de l'éducation de onze pays différents - Argentine, Brésil, Catalogne-Espagne, Chine, Angleterre, Finlande, Ghana, Israël, Singapour, Afrique du Sud et États-Unis - cet ouvrage retrace l'histoire des réformes de la formation des enseignants entre 1980 et 2020 environ. Les auteurs montrent comment les tendances internationales apparues au cours de cette période se sont heurtées aux contextes nationaux et régionaux pour donner naissance à des systèmes de formation des enseignants uniques dans différents pays. Alors que dans certains pays, l'adoption des marchés et de la concurrence a conduit à une déréglementation de la formation des enseignants, dans d'autres, l'enseignement est devenu une affaire hautement réglementée et centralisée. Dans le même temps, les idées et les modèles structurels traversent les frontières et les responsables de l'éducation s'empruntent les uns aux autres tout en remodelant les plans dans chaque pays.
S'ouvrant sur un large aperçu historique des modèles de formation des enseignants à l'échelle mondiale depuis la fin du XVIIIe siècle, Teaching the World's Teachers affirme que ce domaine est depuis longtemps caractérisé par des connexions transfrontalières, mais façonné par des hiérarchies de pouvoir géopolitiques. À une époque où la qualité des enseignants est largement reconnue comme l'un des facteurs les plus importants dans l'éducation d'un enfant, cet ouvrage encourage le dialogue entre les formateurs d'enseignants et les décideurs politiques du monde entier. En comprenant le contexte et la contingence du chemin parcouru, les auteurs espèrent que les lecteurs repartiront avec un sentiment plus fort de la direction que nous prenons dans la tâche essentielle de former les enseignants du monde.
Collaborateurs : Kwame Akyeampong, Richard Andrews, Azeem Badroodien, Maria In s G. F. Marcondes de Souza, Gustavo E. Fischman, James W. Fraser, Guangwei Hu, Arie Kizel, Jari Lavonen, Lauren Lefty, Wei Liao, Jason Loh, Silvana Mesquita, Hannele Niemi, Lily Orland-Barak, Paula Razquin, Carol Anne Spreen, Eduard Vallory, Yisu Zhou.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781421438290 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 336 |
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