Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une ressource précieuse pour les enseignants et le personnel de soutien travaillant avec des jeunes ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps (SEND). Si de nombreux utilisateurs l'ont jugé indispensable et l'ont considéré comme un excellent guide de départ, certains ont estimé qu'il manquait d'informations détaillées et approfondies.
Avantages:Très instructif, indispensable pour les enseignants et le personnel de soutien, il améliore les connaissances en matière de SEND, donne une bonne vue d'ensemble des concepts clés, est utile pour les entretiens et sert de guide pratique pendant les stages d'enseignement.
Inconvénients:Certains utilisateurs l'ont trouvé trop vague et pas assez détaillé sur les besoins d'apprentissage spécifiques, ce qui suggère qu'il n'est peut-être pas assez complet pour ceux qui recherchent un manuel approfondi.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching Children & Young People with Special Educational Needs & Disabilities
Contenu du livre :
Tous les enseignants sont censés comprendre clairement les besoins de tous les élèves et être en mesure d'utiliser et d'évaluer des approches pédagogiques spécifiques afin d'impliquer et de soutenir l'ensemble de leur classe. Mais comment enseigner et travailler avec les jeunes de manière inclusive ?
Ce livre est votre guide ultime avec des chapitres sur :
Votre premier jour dans un établissement spécialisé.
L'enseignement, la planification et l'évaluation.
Le travail en partenariat.
Ainsi que des documents sur des conditions spécifiques qui couvrent tous les domaines de l'exceptionnalité.
Ce livre vous apporte les connaissances et les conseils pratiques dont vous avez réellement besoin pour vous aider à enseigner aux enfants de 0 à 25 ans ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781446294321 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 232 |
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