Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre donne un aperçu des attitudes et des comportements des enfants doués et peut être bénéfique pour les enseignants qui cherchent à les comprendre et à les soutenir. Cependant, certaines des méthodes proposées, en particulier les jeux de rôle sur des sujets historiques sensibles, sont considérées comme inappropriées et dépassées, ce qui suscite des inquiétudes quant à l'approche de l'auteur en matière d'enseignement aux élèves doués.
Avantages:Offre de précieuses perspectives aux enseignants et aux particuliers pour comprendre les enfants surdoués ; très bien noté par les éducateurs qui cherchent à aider les élèves surdoués.
Inconvénients:Contient des suggestions inappropriées pour des jeux de rôle sur des scénarios historiques sensibles ; manque d'applications pratiques, se concentrant davantage sur des discussions philosophiques sans suffisamment de conseils pratiques.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching Gifted Children: Success Strategies for Teaching High-Ability Learners
Contenu du livre :
Tiré des pages de Teaching for High Potential, une publication trimestrielle de la National Association for Gifted Children, ce recueil d'articles sera certainement utile à tout éducateur d'élèves à haut potentiel.
Les sujets abordés vont des méthodes d'enseignement dans toutes les matières, y compris des conseils et des outils pour l'enseignement de la lecture et du vocabulaire, l'intégration du contenu STEM et l'engagement des élèves en mathématiques, à l'identification, la différenciation et la prise en compte des besoins socio-émotionnels des élèves doués. Les articles abordent également des questions d'actualité relatives à l'éducation des élèves doués et à ce groupe unique d'élèves, notamment la sous-performance et les populations minoritaires sous-représentées, ainsi que de nouvelles stratégies de classe telles que les espaces de création et l'enseignement de l'état d'esprit de croissance.
Cette ressource peut être utilisée pour améliorer une leçon en classe, guider l'élaboration d'un programme d'études ou compléter le développement professionnel. Les articles présentés sont uniques, bien écrits pour le public et sélectionnés par des évaluateurs qui comprennent les besoins des enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781618216724 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 578 |
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