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Purposeful Teaching and Learning in Diverse Contexts: Implications for Access, Equity and Achievement
Les enseignants ont dû faire face à de sérieuses critiques publiques concernant leur efficacité et leur professionnalisme dans les salles de classe. À tous les niveaux, leur travail est souvent mesuré uniquement en fonction des résultats obtenus par les élèves, souvent dans le cadre de tests standardisés (Darling-Hammond & Youngs, 2002 ; Ravitch, 2010).
Malheureusement, les élèves issus de milieux culturellement, économiquement et linguistiquement diversifiés occupent souvent les derniers rangs en matière de réussite scolaire (Ladson-Billings, 1995 ; Milner, 2010 ; Hucks, 2014). Quels sont les obstacles et les défis auxquels les enseignants et les élèves sont confrontés dans leurs contextes scolaires respectifs et comment les affrontent-ils et les surmontent-ils ? Enfin, qu'est-ce que ces enseignants et ces élèves savent qui motive et informe leur travail ? Les chercheurs réunis dans cet ouvrage aborderont ces questions et partageront les résultats de leurs recherches dans le domaine du leadership, de la formation des enseignants et de la réussite scolaire. Ces préoccupations ne se limitent pas aux frontières géographiques des États-Unis d'Amérique.
L'enseignement motivant est un impératif qui concerne les étudiants, les enseignants, les formateurs d'enseignants, les responsables de l'éducation et les décideurs en matière d'éducation dans le monde entier. De nombreux éducateurs du monde entier se sont engagés à dispenser ce type d'enseignement et à promouvoir un apprentissage engagé et actif.
Les quatre sections de l'ouvrage présentent le travail des éducateurs qui enseignent dans des contextes mondiaux divers tels que l'Australie, le Royaume-Uni, la Jamaïque, la Turquie et l'Amérique. À l'heure où des populations diverses d'élèves entrent dans les salles de classe américaines, il est important que leurs enseignants disposent d'exemples concrets d'un enseignement ciblé qui soit sensible et pertinent sur le plan culturel.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)