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Titre original :
Reading Instruction and Phonics: Theory and Practice for Teachers
Contenu du livre :
Rédigé spécifiquement pour les enseignants du primaire, les enseignants en formation et les parents intéressés, ce livre constitue une ressource autonome pour l'utilisation de la phonétique comme méthode d'apprentissage de la lecture aux enfants. Ce type de phonétique, connu sous le nom de phonétique synthétique, ne s'appuie pas sur des mots à vue ou des stratégies de devinettes.
Il s'agit plutôt d'enseigner les relations entre les lettres et les sons du code alphabétique au début de l'enseignement, puis d'utiliser ces connaissances pour coder (épeler) et décoder (lire) des mots individuels. C'est une méthode qui s'appuie sur la logique, la raison et le besoin de l'enfant de comprendre ce qu'on lui demande de faire.
Enseignée de manière explicite et systématique, la phonétique synthétique ne prend que deux ans. Sachant que 2 élèves sur 3 de l'école primaire n'atteignent jamais le niveau de lecteur « compétent », n'est-il pas temps d'adopter une autre approche ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780999458532 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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