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Titre original :
Bias-Aware Teaching, Learning and Assessment
Contenu du livre :
Ce livre propose aux enseignants universitaires des stratégies pratiques et informées pour les sensibiliser aux préjugés dans l'enseignement, l'apprentissage et les pratiques d'évaluation.
Les préjugés conscients et inconscients influencent les jugements, les perceptions, la prise de décision et les actions, et la prise de conscience de la société a désormais braqué les projecteurs sur la manière dont l'enseignement supérieur aborde les préjugés aux niveaux institutionnel et individuel. L'urgence de cette démarche est mise en évidence par des études récentes qui révèlent l'ampleur des effets de la discrimination et de l'exclusion subis par des étudiants individuels, des groupes d'étudiants et des membres du personnel.
Il peut être difficile de savoir par où commencer et comment maintenir un impact efficace pour parvenir à l'inclusion, à l'équité et à l'égalité des chances. Cet ouvrage propose des stratégies éclairées et pratiques pour sensibiliser aux préjugés dans les pratiques d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation, ainsi que des approches pour éliminer, limiter et atténuer les effets négatifs des préjugés sur les étudiants universitaires.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781914171895 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 104 |
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