Note :
Le livre reçoit des réactions extrêmement positives de la part des enseignants et des parents, ce qui souligne son importance en tant que ressource pour comprendre et soutenir les enfants atteints de TDAH. De nombreux auteurs expriment leur gratitude pour les informations fournies, indiquant qu'elles ont modifié leurs perspectives et leur approche de l'enseignement et de l'éducation des enfants. Cependant, certains critiquent le livre parce qu'il ne tient pas pleinement compte des défis auxquels les éducateurs sont confrontés en raison de la charge de travail élevée et de la taille des classes.
Avantages:⬤ Fournit des informations précieuses sur le TDAH et ses différentes caractéristiques.
⬤ Essentiel pour les enseignants et les parents afin de comprendre et de soutenir les enfants atteints de TDAH.
⬤ Convivial et accessible, disponible en plusieurs formats (Kindle, livre audio).
⬤ Encourage une approche bienveillante de la neurodiversité.
⬤ Considéré comme une ressource importante pour améliorer les résultats scolaires des enfants atteints de TDAH.
⬤ Certaines suggestions peuvent être irréalistes compte tenu de la charge de travail des enseignants et de la taille des classes.
⬤ Principalement rédigé du point de vue des parents, ce qui entraîne des lacunes dans l'application pratique pour les enseignants.
⬤ Peut ne pas aborder les complexités de la gestion efficace d'une classe diversifiée.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Teachers! How Not to Kill the Spirit in Your ADHD Kids
Sarah Templeton est une conseillère, thérapeute CBT et coach anglaise qui s'est spécialisée dans le TDAH depuis son propre diagnostic choc à l'âge de 51 ans. Son premier livre, How Not to Murder Your ADHD Kid - Instead, Learn How to be Your Child's Own ADHD Coach (Comment ne pas assassiner votre enfant TDAH - Apprenez plutôt à devenir le propre coach TDAH de votre enfant), a trouvé un écho auprès des mères et des pères qui, désespérés de voir les enseignants comprendre le cerveau TDAH de leurs enfants, ont commencé à leur en proposer des exemplaires ! Ces mêmes parents ont encouragé Sarah à écrire ce livre pour les professionnels de l'enseignement.
Sarah ne comprend que trop bien le rôle important que jouent les enseignants et les écoles pour aider les enfants à prendre le meilleur départ dans la vie. Elle a passé onze ans dans le système éducatif anglais, mais personne n'a identifié son TDAH modéré à sévère, sa dyspraxie sévère, sa dyscalculie ou son trouble du traitement sensoriel, ce qui lui a valu un échec "spectaculaire" à l'examen de fin d'année !
Sarah se passionne aujourd'hui pour aider les enseignants à identifier ces troubles et à les traiter en classe. Les enfants qui ne sont pas diagnostiqués et traités pour leurs troubles neurodivers passent souvent un mauvais moment à l'école : ils savent qu'ils se sentent différents et qu'ils ne s'intègrent pas, mais ils ne comprennent pas pourquoi. Cela peut les conduire à faire l'expérience de la drogue ou de l'alcool et à tomber dans une vie de dépendance, de chômage, de sans-abrisme ou de criminalité.
Travaillant avec des enfants et des adolescents atteints de TDAH depuis dix ans dans un cabinet privé, Sarah a vu de ses propres yeux le chemin qui mène de "l'enfant turbulent" à "l'adolescent méchant" puis au "jeune délinquant" et s'est engagée à aider les enseignants à comprendre leurs élèves atteints de TDAH avant que la situation ne devienne incontrôlable. Dans ce livre, Sarah partage ses connaissances d'initiée sur le fonctionnement réel du cerveau des enfants TDAH. Elle vous aidera à comprendre leurs pensées, leurs actions et leurs comportements et vous donnera les meilleurs moyens de gérer le TDAH en classe, en veillant à ce que ces enfants deviennent les leaders et les gagnants qu'ils sont nés pour être.
Sarah comprend les cerveaux TDAH comme aucun autre thérapeute. - Dr Helen Read, psychiatre, The ADHD Consultancy.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)