Titre original :
Rooted in Belonging: Critical Place-Based Learning in Early Childhood and Elementary Teacher Education
Contenu du livre :
La plupart des praticiens et des universitaires s'accordent à dire que les enseignants de la petite enfance et de l'enseignement élémentaire qui font preuve d'esprit critique et de réflexion sont essentiels à la croissance et au développement holistiques des enfants. Pourtant, les politiques actuelles axées sur la valorisation des tests et de la performance contribuent à l'anxiété et à l'aliénation des élèves et des enseignants. Cet ouvrage propose un contre-récit aux processus néolibéraux de formation et d'évaluation normalisés des enseignants en formation initiale. L'auteur examine comment une cohorte de formateurs d'enseignants a travaillé avec ses enseignants en formation initiale - les deux groupes étant majoritairement blancs et féminins - pour remanier leur programme de formation des enseignants. Sherfinski révèle comment le portfolio narratif, une alternative à l'accréditation et aux évaluations basées sur les normes, a été conçu pour documenter localement, résister et perturber le statu quo. Le portfolio narratif répond aux évaluations normalisées des enseignants en formation initiale en offrant aux candidats à l'enseignement des espaces pour démontrer leur connaissance de la théorie et de la pratique telles qu'elles sont mises en œuvre dans le cadre naturel de l'école et de la communauté. Rooted in Belonging montre pourquoi les pratiques humanisantes, démocratiques et basées sur le lieu devraient être au premier plan de la formation des enseignants.
Caractéristiques du livre :
⬤ Il offre un rare portrait de la formation des enseignants fondée sur l'équité, au confluent des approches locales, de la diversité des étudiants et de la formation des enseignants.
⬤ Il aborde des questions difficiles telles que la façon dont la blancheur commune des enseignants en formation initiale, des enfants et de leurs familles s'exprime parallèlement à leurs différences.
⬤ Explore comment les éducateurs négocient de profondes différences idéologiques tout en préparant les enseignants à un travail critique.
⬤ Examine comment le climat politique actuel autour de Black Lives Matters, l'élection présidentielle de 2020 et la pandémie de COVID-19 contribuent aux défis du travail dans les communautés.
⬤ Il examine comment la race, l'espace, le temps et le colonialisme de peuplement façonnent le travail des enseignants en formation initiale et de leurs formateurs d'enseignants.
⬤ Il partage les travaux de recherche-action et de leadership des enseignants, les exercices de réflexion critique et de planification, les réflexions personnelles et les artefacts des portfolios narratifs des enseignants en formation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807768228 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 192 |
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