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Titre original :
Engaging Language Learners Through Call: From Theory and Research to Informed Practice
Contenu du livre :
Engaging Language Learners through CALL offre une vue d'ensemble actualisée du domaine de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur, en commençant par un chapitre sur l'intersection de la recherche sur l'acquisition d'une seconde langue (SLA) et de CALL et un autre sur les cours de langues en ligne et hybrides. Les huit chapitres suivants se concentrent sur l'utilisation de l'ACL pour des compétences linguistiques spécifiques ou d'autres objectifs d'apprentissage et le volume se termine par une discussion sur les moyens d'évaluer les didacticiels et les applications.
Chaque chapitre contient des questions préliminaires, un aperçu des recherches les plus pertinentes et les plus récentes, des implications pour l'enseignement, des options d'évaluation, des questions de réflexion, des études de cas et des idées pour la recherche-action. Bien que l'objectif fondamental de ce volume soit une pratique éclairée basée sur des théories et des recherches clés, plusieurs thèmes se retrouvent dans tous les chapitres, notamment la façon dont la technologie crée des opportunités d'apprentissage uniques et sa capacité à surmonter les contraintes de temps, d'espace et d'interlocuteurs, la façon dont l'ECAO peut faciliter l'intégration d'applications développées à l'origine à d'autres fins, et le niveau élevé d'activités autonomes et centrées sur l'étudiant qu'offre l'ECAO.
Comme le montrent ces thèmes, l'ECAO offre un large éventail de possibilités et, parfois, de défis. Nous espérons que cet ouvrage continuera à aider les lecteurs à mettre en œuvre une pédagogie de l'ACBD fondée sur la recherche et à actualiser leurs pratiques au fur et à mesure de l'évolution des technologies et des résultats de la recherche.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781781798287 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 444 |
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