Titre original :
Emotion and School: Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning
Contenu du livre :
Emotion and School : Understanding How the Hidden Curriculum Influences Relationships, Leadership, Teaching, and Learning (Comprendre comment le curriculum caché influence les relations, le leadership, l'enseignement et l'apprentissage) présente l'histoire, les développements, les applications et les orientations futures possibles de la recherche sur les écoles relationnelles et axées sur les émotions en Amérique du Nord, dans la région Asie-Pacifique et en Europe. L'ouvrage commence par dresser un état des lieux du domaine d'un point de vue psychologique et sociologique.
Les chapitres encadrent les débats clés dans la littérature de recherche tout en ajoutant la perspective unique d'experts du domaine, avant de se concentrer sur l'école : le contexte de l'administration, le contexte de l'enseignant et le contexte de l'élève. Le livre explore les contestations dans le domaine, y compris les connaissances psychologiques et socioculturelles, individuelles et collectives, les émotions en tant qu'intrants/résultats, et la fausse binaire des émotions et de la pensée rationnelle. Les sections centrales de l'ouvrage transposent ces perspectives sur le terrain afin de voir comment elles fonctionnent dans les écoles.
Tout d'abord, des méthodes d'identification et de réponse aux émotions et aux relations dans les écoles sont présentées. Ensuite, les produits positifs et négatifs des émotions et du travail sur les émotions sont décrits et leurs effets sur les relations et le fonctionnement de l'école sont discutés.
Ce livre offre aux lecteurs de nouvelles perspectives sur le curriculum caché. Il propose de nouvelles façons de travailler avec les émotions dans une variété de relations pour des résultats positifs : la sélection et l'initiation des enseignants ; le rôle des émotions dans la direction ; l'apprentissage émotionnel et l'apprentissage des émotions ; et les relations entre les émotions, la culture de l'école, la dynamique de la classe et de la salle des professeurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781781906514 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 250 |
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