Titre original :
Elusive Peace: Perceptions of Ugandan Peace Educators
Contenu du livre :
C'est dans un article de l'éducateur israélien Daniel Bar-Tal que j'ai découvert pour la première fois l'expression "Elusive Nature of Peace" (nature insaisissable de la paix). Pourquoi Bar-Tal était-il si hésitant à propos de l'éducation à la paix ? Son raisonnement était le résultat de ses années de développement de programmes d'éducation à la paix. Il a déclaré : "L'éducation à la paix est très différente de la plupart des programmes d'éducation à la paix : "L'éducation à la paix est très différente de la plupart des matières enseignées dans les écoles. Parce que les groupes et les individus projettent sur le concept d'éducation à la paix leur vision particulière d'une société souhaitable, les moyens d'y parvenir et le rôle de l'école dans cette mission. La conséquence de cette projection personnelle est l'état très multiforme de l'éducation à la paix que nous connaissons aujourd'hui. Ainsi, en comparaison avec d'autres domaines de la connaissance, l'éducation à la paix est, par nature, insaisissable". (Daniel Bar-Tal).
Je suis d'accord avec la conclusion de Bar-Tal sur la base de mon travail en tant que développeur de programmes d'éducation à la paix et chercheur. Mon travail dans le nord de l'Ouganda a confirmé la nature insaisissable de la paix. De nombreux défis ont entravé la mise en œuvre et l'acquisition des concepts de paix en Ouganda. Ces défis et ces obstacles à la paix et à la compréhension de sa nature, comme vous le découvrirez dans les pages de ce livre, sont malheureusement en train de devenir universels. Ce livre explore les expériences et les perceptions des éducateurs à la paix ougandais qui se sont efforcés de s'engager dans le développement et la mise en œuvre d'un programme d'études élaboré localement.
Les changements géopolitiques et économiques qui affectent aujourd'hui des pays autrefois pacifiques et démocratiques rendent extrêmement difficile l'instauration d'une paix générale, même au sein de ces nations. Le regretté Kofi Annan, septième secrétaire général des Nations unies et co-récipiendaire du prix Nobel de la paix en 2001, a compris ces changements qui rendent la paix inaccessible aujourd'hui. Il a écrit : "D'une certaine manière, les défis sont encore plus redoutables qu'ils ne l'étaient au plus fort de la guerre froide. Non seulement nous continuons à faire face à de graves menaces nucléaires, mais ces menaces sont aggravées par la mise au point de nouvelles armes, de nouvelles violences au sein des États et de nouveaux défis à l'État de droit".
Alors, que faire ? Abandonnons-nous l'idée d'éduquer les élèves à la paix ? Je ne le pense pas. Je suis toujours d'accord avec Edward Everett, qui a dit : "L'éducation est une meilleure sauvegarde de la liberté : "L'éducation est une meilleure sauvegarde de la liberté qu'une armée permanente". Je suis convaincu que l'éducation à la paix est également la meilleure sauvegarde non seulement de la liberté, mais aussi de la démocratie et du développement de sociétés pacifiques dans le monde entier.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780228819271 |
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| Reliure : | Broché |
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