Élever des garçons confiants : 100 conseils pour les parents et les enseignants

Note :   (4,2 sur 5)

Élever des garçons confiants : 100 conseils pour les parents et les enseignants (Elizabeth Hartley-Brewer)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre a reçu des critiques mitigées de la part des parents et des éducateurs. Nombreux sont ceux qui apprécient son format simple, ses astuces utiles et les conseils opportuns qu'il offre pour élever des garçons. Cependant, certains utilisateurs lui reprochent d'être trop simpliste, de manquer de profondeur et de ne pas aborder de manière adéquate les complexités de l'éducation des garçons.

Avantages:

Bien structuré, facile à lire, offre des conseils pratiques et utiles, perspicace pour comprendre les besoins des garçons, bon guide de référence, encourage la communication positive, soutient les parents.

Inconvénients:

Certains le trouvent trop peu profond et superficiel, manque de stratégies approfondies, généralisations sur les garçons, conseils trop simplistes, et ne convient pas à ceux qui recherchent des conseils complets.

(basé sur 20 avis de lecteurs)

Titre original :

Raising Confident Boys: 100 Tips for Parents and Teachers

Contenu du livre :

Les garçons ont besoin d'être remarqués, admirés, compris et acceptés pour se sentir bien dans leur peau.

Les garçons qui ne bénéficient pas d'un soutien affectif approprié de la part des adultes qui leur sont proches risquent de penser qu'ils ne sont pas à leur place et d'agir en conséquence, en adoptant des comportements à risque, y compris, dans le pire des cas, en consommant des drogues et en se livrant à des actes de violence. Raising Confident Boys apprend aux lecteurs ce qui rend les garçons enclins à avoir une faible estime d'eux-mêmes et fournit des conseils pratiques et efficaces pour gérer ces situations lorsqu'elles se présentent.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781555613204
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2001
Nombre de pages :224

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)