Contenu du livre :
Cet ouvrage rappelle que les psychologues de l'éducation se sont attachés à développer un corpus de connaissances leur permettant d'optimiser l'enseignement.
Malheureusement, ces contributions n'ont pas été exploitées pour diverses raisons, notamment les politiques éducatives officielles, les limites professionnelles imposées aux psychologues de l'éducation et le manque de recherches orientées et situées dans le contexte éducatif. La proposition centrale est que le psychologue de l'éducation a la possibilité d'enrichir le système éducatif à condition qu'il concentre ses efforts sur l'étude méthodique des succès et des problèmes du système dans ses différents aspects, en s'appuyant sur différentes écoles théoriques psychologiques.
Il est donc nécessaire que sa fonction professionnelle ne se limite pas à certains aspects assignés, ce qui exige une nouvelle orientation du travail psychologique vers un système préventif et vers la programmation de la pratique didactique et du programme général. ".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783639782103 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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