Contenu du livre :
Depuis que la psychologie est devenue une science, l'une de ses voies a été de fournir des théories relatives à la manière dont les individus acquièrent des connaissances, donnant ainsi naissance aux théories de l'apprentissage. Ces théories fondent leur fondement épistémique sur une série de questions qui prédisent comment les êtres humains apprennent et comment les connaissances sont stockées dans le cerveau.
L'objectif de ce livre est donc d'établir une comparaison entre deux grandes théories de l'apprentissage du 20e siècle. Il s'agit du Le béhaviorisme et le cognoscitivisme. Dans le cadre de la comparaison, le contenu est orienté vers l'apprentissage et la manière dont ces deux théories le perçoivent et comment il est perçu et transmis au cours du processus d'enseignement-apprentissage.
Les axes sur lesquels ces théories conçoivent l'étudiant ontologiquement, axiologiquement et épistémologiquement sont également délimités. Il convient de noter qu'en raison de la nature des contenus épistémologiques, ce livre s'adresse aux enseignants, aux étudiants en psychologie, en sociologie, en philosophie, en pédagogie et à toute personne désireuse de savoir quel cadre théorique d'apprentissage elle a traversé au cours de sa scolarité.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9786202099226 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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