Contenu du livre :
Au XXIe siècle, l'enseignement de la musique en Colombie reste une expérience éducative précaire ; on enseigne ce que la demande sociale impose par le biais des institutions éducatives publiques qui régissent le système, de telle sorte que la musique est incluse dans le programme d'études dans le domaine des arts à l'école, La musique est rarement orientée, car l'essor de la "société cognitive" contemporaine, qui cherche à démocratiser par le biais des compétences, occulte de plus en plus les domaines des sciences humaines afin de parvenir à l'intégration dans le système économique de la "société de consommation" de cette seconde modernité.
Les professeurs de musique doivent trouver des alternatives, des stratégies pédagogiques et didactiques pour fonder, appliquer systématiquement et renforcer ce domaine à l'école, car elles font défaut dans les programmes de l'État colombien qui garantissent les processus de formation musicale pour les enfants et les jeunes. C'est à partir de ce scénario qu'a été conçue cette initiative didactique, qui vise à garantir que les élèves réalisent un apprentissage significatif et, à la fin de leur cycle scolaire, accèdent à des niveaux supérieurs dans l'une des disciplines les plus représentatives de l'esprit humain : la musique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9786202117944 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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