Titre original :
Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance
Contenu du livre :
Résumé :
Une analyse expérimentale rigoureuse de l'effet de la vitesse de lecture orale sur la compréhension n'a été réalisée que récemment. La question de savoir quel rythme de lecture orale maximise la compréhension et la rétention est encore controversée. L'inflexion et la façon dont elle interagit avec le rythme de la lecture orale ont été très peu étudiées.
Cette étude visait à déterminer comment la vitesse de lecture orale, lorsqu'elle se rapproche d'une conversation fonctionnelle (150 à 200 mots/minute) et l'inflexion, ont un impact sur la compréhension et le maintien de la compréhension. Un modèle à sujet unique a été développé pour déterminer comment la lecture orale à 150 à 200 mots/minute avec inflexion comparée à la lecture orale à 1 ; 40 à 60 mots/minute (taux d'instruction), avec inflexion, influençait les mesures de compréhension et de maintien de la compréhension.
L'inflexion sur les mesures de compréhension et de maintien de la compréhension.
Des taux élevés de lecture orale sans inflexion ont également été comparés à des taux faibles de lecture orale sans inflexion afin de déterminer leurs effets sur la compréhension et le maintien de la compréhension. Les variables dépendantes étaient une tâche de rappel libre, des réponses à 10 questions de compréhension et des réponses écrites à une procédure Cloze.
Ces tests ont été effectués immédiatement après les critères de lecture, puis trois jours et dix jours après que les critères aient été atteints.
Six sujets ont été utilisés dans cette étude ; deux sujets étaient en âge de fréquenter l'école secondaire et lisaient en dessous du niveau scolaire, et quatre sujets étaient en troisième année et lisaient au niveau scolaire. Pour cette étude, un modèle ABCD a été utilisé avec quatre sujets et un modèle CDAB a été utilisé avec deux sujets afin de déterminer l'effet éventuel de la séquence. En outre, les conditions de rythme élevé ont été jumelées aux conditions de rythme faible pour que le nombre d'essais soit le même.
Les résultats ont confirmé que la combinaison d'une vitesse de lecture orale élevée et d'une inflexion (lorsque la lecture se rapproche de la conversation) augmentait la précision et la vitesse de la compréhension, ainsi que son maintien, plus que toute autre combinaison. La combinaison d'une lecture orale élevée sans inflexion s'est avérée augmenter la compréhension et le maintien de la compréhension par rapport à une lecture orale faible avec ou sans inflexion. De plus, l'entraînement à l'inflexion dans les conditions de lecture orale à taux élevé et à taux faible a amélioré la compréhension. Les résultats de l'expérience 2 ont systématiquement reproduit les résultats de l'expérience 1 à travers les niveaux de lecture, les passages de lecture, les contextes et les sujets.
Dissertation Discovery Company et l'Université de Floride s'engagent à rendre les travaux universitaires plus accessibles et plus faciles à découvrir dans le monde entier. Cette thèse, "Effects of Oral Reading Rate and Inflection on Comprehension and Its Maintenance" par Henry A. Tenenbaum, a été obtenue auprès de l'Université de Floride et est vendue avec l'autorisation de l'auteur. Une copie numérique de ce travail peut également être trouvée dans le dépôt institutionnel de l'université, IR@UF. Le contenu de cette thèse n'a été modifié en aucune façon. Nous avons modifié la mise en forme afin de faciliter l'impression et la lecture de la thèse.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780530006208 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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