Titre original :
Effect of counseling on the psychosocial competence of female college students in relation to personality and family dynamics.
Contenu du livre :
La motivation sous-jacente de toute création est de survivre en tant qu'organisme individuel et en tant que membre de l'espèce respective. La concurrence entre les individus est essentielle à la survie saine des meilleurs.
Les biologistes considèrent qu'il s'agit là du résultat ultime : "l'évolution du meilleur, basée sur la survie du plus apte". L'évolution humaine a atteint un stade où de nouveaux changements peuvent se produire davantage dans le domaine psychologique que dans le domaine physique ou biologique. Une personne mieux évoluée pourrait être celle qui est capable d'accomplir les tâches désignées avec une finesse intellectuelle, émotionnelle et sociale.
Au fil des ans, la société humaine a modifié ses priorités en ce qui concerne l'effet du développement humain.
Les systèmes d'apprentissage responsables du développement de la personne ont subi des changements fondamentaux au cours des périodes de transition culturelle et technologique. Les systèmes éducatifs, conçus à l'origine pour enseigner des compétences de bas niveau dans les sociétés agricoles, se sont adaptés à l'évolution des besoins lorsque l'industrialisation a remplacé l'agriculture en tant que principale entreprise économique.
La plupart des activités professionnelles de l'époque exigeaient une exécution par cœur sans aucune compétence cognitive. Au début du siècle, l'accent a été mis sur la réussite intellectuelle. Il fut un temps où un quotient intellectuel (QI) élevé était considéré comme la marque de la réussite.
L'utilisation des tests d'intelligence dans le domaine de l'éducation et de la vocation était si répandue qu'elle permettait de prédire infailliblement qui réussirait dans la vie. L'époque glorieuse du QI, qui a commencé pendant la Première Guerre mondiale, a conduit à des décennies de mode de pensée fondé sur le QI. Cette conception reposait davantage sur la compréhension de l'intelligence comme un facteur unitaire, universel pour tous les efforts de l'individu.
Selon ce mode de pensée, les gens étaient considérés comme intelligents ou non, puisqu'ils étaient nés ainsi et qu'il n'y avait rien à faire à ce sujet.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781805451938 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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