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Titre original :
To Educate a Nation: Federal and National Strategies of School Reform
Contenu du livre :
To Educate a Nation rassemble les travaux de quelques-uns des jeunes chercheurs les plus remarquables dans le domaine des études sur la politique nationale de l'éducation, en mettant l'accent sur le rôle croissant du gouvernement fédéral dans les efforts de réforme, sur les programmes visant à assurer l'égalité des chances en matière d'éducation, sur l'évolution des relations entre les agences fédérales, étatiques et locales et sur le déplacement des frontières entre les secteurs public et privé.
Collectivement, ces essais jettent un regard nouveau et pénétrant sur l'évolution de la politique de l'éducation au cours des cinquante dernières années. Individuellement, ils abordent des questions telles que la déségrégation, le choix de l'éducation, le Titre I, le National Defense Education Act, la politique de l'éducation préscolaire et les décisions de la Cour suprême sur l'égalité des chances, ainsi que la manière dont No Child Left Behind s'inscrit dans le cadre plus large des débats sur le mouvement de réforme basé sur les normes.
Développé au cours de trois années de séminaires à l'Université Brown, To Educate a Nation apporte une cohérence thématique et analytique au sujet. En s'appuyant sur des analyses historiques et de sciences sociales, les auteurs examinent les interactions entre les initiatives fédérales et les pratiques locales et étatiques, tout en mettant en évidence les complications inhérentes à l'éducation américaine d'aujourd'hui et en fournissant un cadre pour faire face à ses problèmes. Leurs réflexions nous permettent de mieux comprendre la politique fédérale, les mouvements nationaux de réforme et la nature changeante de la politique de l'éducation - les institutions, les traditions et les relations de pouvoir qui définissent qui a voix au chapitre dans l'élaboration de la politique de l'éducation et comment il y participe.
Pour les citoyens comme pour les chercheurs, To Educate a Nation offre de nouvelles façons de penser la prise de décision en matière d'éducation dans un système fédéral de gouvernance, les conséquences involontaires des politiques descendantes et la résilience continue des variations locales et étatiques, clarifiant la façon dont la politique de l'éducation est élaborée dans notre système américain inhabituel de gouvernance partagée et fournissant un cadre efficace pour comprendre le contexte complexe de l'élaboration des politiques d'aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780700615438 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 368 |
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