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Titre original :
Educating Egypt: Civic Values and Ideological Struggles
Contenu du livre :
Les pratiques quotidiennes, les idées politiques et les batailles idéologiques et politiques qui ont façonné l'éducation égyptienne, de l'ère de la construction de la nation au XXe siècle à l'ère de la perturbation numérique au XXIe siècle.
Depuis la révolution de 1952, l'un des principaux objectifs de l'éducation formelle en Égypte était de socialiser la population afin qu'elle adopte certaines attitudes et certains comportements favorables aux régimes en place. Le contrôle de l'État sur l'éducation n'a cependant jamais été totalement hégémonique, en raison de l'influence persistante d'acteurs étrangers et de mouvements islamistes. L'éducation égyptienne a été de plus en plus sous pression en raison de la combinaison de la privatisation croissante du secteur de l'éducation, qui a donné naissance à une nouvelle classe d'entrepreneurs de l'éducation, de la croissance de l'islam politique, qui a déclenché un bouleversement de la sécurité nationale, et de la mondialisation et de l'évolution rapide des technologies numériques, qui ont transformé les cultures et les pratiques d'apprentissage à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe.
Educating Egypt retrace les pratiques quotidiennes, les idées politiques et les batailles idéologiques et politiques de l'éducation depuis l'ère de la construction de la nation au XXe siècle jusqu'à l'ère de la perturbation numérique au XXIe siècle. Son thème principal est que l'école et l'éducation, au sens large, ont toujours reflété des notions politiques, économiques et culturelles plus larges sur ce qui constitue la bonne société et le bon citoyen, même si ces notions ont été intensément contestées. S'appuyant sur trois décennies de recherches ethnographiques dans les écoles égyptiennes et parmi les jeunes Égyptiens, Linda Herrera s'interroge sur ce qui se passe lorsque les acteurs de l'éducation ont des points de vue fondamentalement différents sur l'objectif de l'école, le rôle du citoyen et le caractère du "nous" collectif de la société.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781649031020 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 256 |
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