Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Educating for Insurgency » de Jay Gillen souligne la nécessité d'une approche transformatrice de l'éducation, en particulier pour les étudiants de couleur issus de milieux défavorisés. Il aborde les systèmes sociétaux et éducatifs qui perpétuent les inégalités et souligne l'importance de l'autonomie des étudiants et de la rébellion contre les structures oppressives. Si de nombreux lecteurs ont trouvé ce livre inspirant et stimulant, certains lui ont reproché d'être répétitif et de manquer de profondeur dans le soutien scientifique.
Avantages:⬤ Des idées profondes et puissantes sur l'éducation et la société.
⬤ Remet en question les points de vue conventionnels sur la conformité et l'engagement des étudiants.
⬤ Met en lumière les questions de classisme et de racisme dans l'enseignement public.
⬤ Plaide en faveur de l'autonomie et de la responsabilisation des élèves.
⬤ Rédigé dans une perspective d'enseignement pratique.
⬤ Incite les éducateurs à repenser leur pratique.
⬤ Peut être répétitif dans ses arguments.
⬤ Certains lecteurs ont trouvé qu'il manquait de soutien scientifique détaillé.
⬤ Critiqué pour son idéalisme excessif concernant l'autonomie de l'élève.
⬤ Certaines métaphores ont été jugées inconfortables ou trop simplistes.
⬤ Une perspective biaisée sur les approches éducatives traditionnelles.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
Educating for Insurgency: The Roles of Young People in Schools of Poverty
Contenu du livre :
Un manifeste pour les écoles déstructurées d aujourd hui.
La déségrégation a échoué. Les écoles remplies d'élèves noirs et bruns sont devenues des plantations de contrôle social, où la police du comportement l'emporte sur l'expansion des esprits. Les enseignants radicaux et les organisateurs des écoles publiques américaines doivent aider les jeunes à créer une insurrection. Cela signifie, au minimum, qu'il faut considérer la rébellion de chaque élève non pas comme une violation, mais comme une communication.
Jay Gillen écrit avec passion et compassion sur la vie quotidienne des élèves pauvres piégés dans des institutions qui les rejettent et les dégradent. Dans l'esprit de Paulo Freire, et en s'inspirant des modèles historiques des rébellions d'esclaves et des luttes pour les droits civiques, Gillen explique quel type d'insurrection est nécessaire et comment la créer : les outils et les techniques nécessaires pour construire un pouvoir social, intellectuel et politique.
Ce manifeste poétique de la réforme révolutionnaire de l'éducation est à mettre dans la poche de tous ceux qui travaillent actuellement dans l'enseignement public dans ce pays, qui en souffrent ou qui s'en préoccupent tout simplement.
Jay Gillen enseigne l'anglais dans une école publique de Baltimore et travaille avec le Baltimore Algebra Project depuis 1995, en développant la culture mathématique chez les jeunes de couleur et les jeunes en situation de pauvreté dans les écoles publiques américaines.
Bob Moses est un éducateur et un militant des droits civiques. Il a fondé le projet Algebra en 1982.
À Oakland, en Californie, le 24 mars 2015, un incendie a détruit l'entrepôt d'AK Press ainsi que plusieurs autres entreprises. Nous vous invitons à visiter le site web d'AK Press pour en savoir plus sur la collecte de fonds destinée à les aider, eux et leurs voisins.
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Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781849351997 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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