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Titre original :
Trauma-Aware Education: Essential information and guidance for educators, education sites and education systems
Contenu du livre :
Aujourd'hui, plus que jamais, dans un monde de stress, de désavantages et d'imprévisibilité, les écoles s'efforcent de gérer les besoins de certains de nos apprenants les plus défavorisés et les plus vulnérables - ceux qui souffrent de traumatismes complexes.
Ce type de traumatisme découle de préjudices interpersonnels répétés subis par les enfants, notamment des abus physiques, émotionnels ou sexuels, une négligence importante et l'expérience de la violence familiale ou d'autres formes de violence relationnelle. Ces apprenants ont besoin d'une réponse qui tienne compte des traumatismes.
Les techniques de gestion du comportement qui peuvent fonctionner pour la plupart des apprenants échouent souvent lorsqu'elles sont utilisées avec des enfants traumatisés. C'est pourquoi le Dr Judith Howard, leader mondialement reconnu dans le domaine de l'éducation tenant compte des traumatismes, a écrit ce livre. Il aide les éducateurs, d'un point de vue individuel et systémique, à développer des cadres éducatifs tenant compte des traumatismes afin de permettre aux apprenants et aux éducateurs d'éviter les effets dévastateurs des traumatismes complexes sur la santé mentale.
Il examine et discute les impacts des traumatismes complexes et autres sur les apprenants et la manière dont l'éducation consciente des traumatismes fournit une approche éclairée pour remédier à ces problèmes. Les sujets abordés sont les suivants : - les impacts des traumatismes complexes - la base factuelle pour une éducation tenant compte des traumatismes - un changement de paradigme dans la manière dont les comportements des apprenants sont "gérés" - des stratégies efficaces pour une réponse éducative tenant compte des traumatismes - travailler avec des apprenants qui vivent avec un handicap - une approche tenant compte des traumatismes pour l'éducation et l'accueil de la petite enfance - le maintien du bien-être des éducateurs - le leadership de l'éducation tenant compte des traumatismes dans les sites et les systèmes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781925644593 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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