Ed466 013 - Threat Assessment in Schools: A Guide to Managing Threatening Situations and to Creating Safe School Climates
Depuis juin 1999, le ministère américain de l'éducation et les services secrets américains travaillent en équipe pour mieux comprendre - et finalement aider à prévenir - les fusillades dans les écoles américaines. Les résultats indiquent que les incidents de violence ciblée à l'école sont rarement impulsifs ; que les élèves qui ont perpétré les attaques les ont généralement planifiées à l'avance avec un comportement de planification souvent observable ; et que, avant la plupart des attaques, les autres enfants savaient que l'attaque allait avoir lieu.
Ce document utilise ces résultats pour créer un processus d'identification, d'évaluation et de gestion des élèves susceptibles de représenter une menace de violence ciblée dans les écoles. Huit chapitres sont consacrés à ce sujet : (1) « Introduction : L'évaluation des menaces et la prévention de la violence ciblée à l'école » ; (2) »Créer un climat de sécurité à l'école : A Foundation For Reducing School Violence » ; ( 3 ) “Key Findings of the Safe School Initiative's Study of Targeted School Violence” ; (4) “Implementing a School Threat Assessment PrOCeSS” ; ( 5 ) “Conducting a School Threat Assessment” ; (6) “Managing a Threatening Situation” ; (7) »IAction Plans for School Leaders : Créer un climat scolaire sûr et connecté et mettre en œuvre un programme d'évaluation des menaces » ; et (8) »Conclusion : L'évaluation des menaces en tant qu'outil de prise de décision ».
Une annexe contient une liste de ressources annotées. (Contient 24 références et 2 sites Web de ressources).
| ISBN : | 9781289698614 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
Actuellement disponible, en stock.
