Titre original :
U.S. - China Educational Exchange - State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950
Contenu du livre :
U.
Les relations entre les États-Unis et la Chine sont devenues de plus en plus importantes et complexes au cours du XXe siècle. Si les interactions économiques, politiques et militaires se sont toutes développées au fil du temps, l'expansion la plus spectaculaire a eu lieu dans le domaine des échanges éducatifs, qui sont devenus le lien le plus fort entre les deux nations.
À la fin des années 1940, des dizaines de milliers d'étudiants et de chercheurs chinois et américains avaient traversé le Pacifique, laissant des traces indélébiles dans les deux sociétés. Bien que tous les programmes d'échange aient été interrompus pendant la guerre froide, les deux nations sont redevenues des partenaires de premier plan dans la décennie qui a suivi le rétablissement des relations diplomatiques. Abordant les relations entre les États-Unis et la Chine d'un point de vue unique et généralement négligé, Hongshan Li révèle que l'expansion drastique et la fin complète des liens éducatifs entre les deux nations au cours de la première moitié du XXe siècle ont été en grande partie le résultat d'une intervention directe et profonde des gouvernements américain et chinois.
Bénéficiant du soutien et de la collaboration des gouvernements, les échanges éducatifs ont permis de diffuser des connaissances et d'améliorer la compréhension mutuelle entre les deux peuples par-delà le fossé des civilisations. Cependant, la main visible du gouvernement s'est également révélée très destructrice pour le développement de relations interculturelles saines lorsque les interactions éducatives étaient traitées comme un simple instrument de gestion de crise.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780813541990 |
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| Éditeur : | |
| Sous-titre : | State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950 |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 320 |
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