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Duns Scotus on Time and Existence: The Questions on Aristotle's de Interpretatione
Duns Scot (vers 1265-1308) est l'une des rares figures de l'histoire de la philosophie dont l'importance est vraiment difficile à surestimer. Malgré une carrière académique qui n'a duré qu'une vingtaine d'années et de nombreux écrits restés inachevés à sa mort, sa pensée a exercé une profonde influence sur l'histoire de la philosophie occidentale. Les Questions sur le "De interpretatione" d'Aristote sont un ouvrage ancien, probablement rédigé à Oxford dans la dernière décennie du XIIIe siècle. Les questions, qui nous sont parvenues en deux séries ("Opus I" et "Opus II"), proviennent très probablement des cours de Scot sur le texte d'Aristote, un ouvrage aujourd'hui connu sous son nom latin, le De interpretatione. Le De interpretatione (ou Perihermenias en grec original) était considéré dans l'université médiévale comme un ouvrage de dialectique ou de logique, bien que le texte lui-même traite de sujets que nous considérerions aujourd'hui comme appartenant à l'intersection de la métaphysique et de la philosophie du langage : la sémantique du temps, de l'existence, de la modalité et de la quantification. Au cœur de ce texte se trouve la question importante et toujours philosophiquement pertinente de savoir comment nous pouvons parler de choses qui n'existent plus ou qui n'existent pas encore. Les thèmes abordés comprennent la référence et la signification.
L'existence et l'essence.
La vérité et sa relation avec les choses. Quel est le rapport entre l'existence dans la réalité et l'existence dans l'entendement ? La signification d'un nom dépend-elle de l'existence des objets qui en relèvent ? Le temps présent est-il tout ce qui existe ? Si une proposition concernant l'avenir peut être vraie maintenant, qu'est-ce qui la rend vraie maintenant ?
La traduction anglaise comprend un commentaire détaillé qui explique et développe certaines des idées les plus difficiles développées par Scot dans l'ouvrage, en les replaçant dans le contexte de l'enseignement de la logique et de la métaphysique dans l'Europe de la fin du treizième siècle.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)