Do the Math #2 : L'écriture sur le mur

Avis des lecteurs

Résumé:

L'écriture sur le mur est un mystère captivant pour les collégiens, qui combine des éléments de mathématiques avec les thèmes de l'amitié et de la découverte de soi. Tess, le personnage principal, utilise sa passion pour les mathématiques afin de résoudre un mystère impliquant des graffitis et un incendie dans son école, ce qui rend l'histoire captivante et éducative pour les jeunes lecteurs.

Avantages:

Le livre est agréable à lire pour les élèves du collège, en particulier ceux qui aiment les mathématiques, car il tisse habilement des concepts mathématiques dans un récit racontable. Il présente des personnages bien dessinés, en particulier Tess, qui est décrite comme sympathique et racontable. Les critiques apprécient le mélange de mystère, d'humour et de situations de la vie réelle, ce qui en fait une lecture attrayante pour les élèves de la 5e à la 5e année. Le style d'écriture est accessible, ce qui garantit une lecture rapide et adaptée à la lecture à haute voix dans les classes.

Inconvénients:

Certains lecteurs ont estimé que le livre manquait parfois de réalisme, et quelques-uns ont noté que certains éléments, tels que les actes de vandalisme de Tess, n'étaient pas forcément porteurs d'un message positif. En outre, bien que le livre puisse être apprécié sans avoir lu le premier de la série, certains sceptiques ont d'abord douté de son attrait pour les lecteurs plus âgés, pensant qu'il pourrait être destiné uniquement à un public plus jeune.

(basé sur 14 avis de lecteurs)

Titre original :

Do the Math #2: The Writing on the Wall

Contenu du livre :

Dans cette suite de Do the Math : Secrets, Lies, and Algebra, Tess apprend que la vie, comme l'algèbre, n'a parfois pas de solutions. Il faut parfois prendre des risques et trouver ses propres réponses.

Le semestre de printemps de la huitième année, comme l'algèbre, est devenu encore plus compliqué pour Tess, qui aime les mathématiques. Il y a la nouvelle fille de l'école, dont Tess n'est pas tout à fait sûre qu'elle soit une amie. Il y a aussi Richard, la brute, qui n'arrête pas de lui faire des farces - mais si elle le dénonce, il pourra enfin la traiter de moucharde, alors elle n'est pas sûre de devoir le faire.

Il y a un graffiti mystérieux sur le mur qui semble être un code mathématique. Est-il destiné à être compris par Tess ? Cela pourrait-il avoir un rapport avec l'incendie de la salle de classe de M. Z ?

Enfin, Damien semble traîner plus que jamais dans les parages, mais Tess ne sait pas trop pourquoi : est-ce parce qu'elle lui plaît ou s'agit-il simplement d'un « système de coïncidence » comme celui dont elle a entendu parler en cours d'algèbre ?

En fin de compte, Tess se rend compte que, parfois, la vie n'offre pas de formules pour trouver les réponses. Il faut parfois prendre des risques, créer ses propres formules et découvrir ses propres solutions, même si l'on commet quelques erreurs en cours de route.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780061229589
• Auteur : Wendy Lichtman
• Éditeur : Greenwillow
• Langue : anglais
• Reliure : Relié
• Année de publication : 2008
• Nombre de pages : 224