Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource bien documentée sur l'utilisation des discussions comme outil d'apprentissage dans la salle de classe, mettant en évidence les complexités de la facilitation de discussions efficaces entre les étudiants. Bien qu'il fournisse des idées et des stratégies précieuses pour les discussions traditionnelles et en ligne, certains lecteurs estiment qu'il manque de conseils pratiques spécifiques et d'orientations approfondies pour la mise en œuvre.
Avantages:⬤ Une ressource exceptionnelle pour comprendre et améliorer les discussions en classe.
⬤ Des idées fondées sur la recherche et une compréhension de la dynamique des discussions.
⬤ Stratégies efficaces pour impliquer les étudiants dans les discussions, à la fois en personne et en ligne.
⬤ Rédaction bien organisée et attrayante.
⬤ Aborde les défis auxquels sont confrontés les éducateurs et propose des solutions.
⬤ Manque de conseils concrets et réalisables pour la mise en œuvre.
⬤ Certaines sections ressemblent à une revue de la littérature sans suffisamment de conseils pratiques.
⬤ Exploration limitée des stratégies de discussion en ligne, jugée insuffisante par les éducateurs en ligne expérimentés.
⬤ La diversité des styles d'apprentissage n'est peut-être pas suffisamment prise en compte.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Discussion in the College Classroom: Getting Your Students Engaged and Participating in Person and Online
Contenu du livre :
Maintenir l'engagement et l'apprentissage actif des étudiants grâce à des discussions ciblées et pertinentes.
Deuxième stratégie pédagogique la plus utilisée après le cours magistral, il n'y a pas de meilleure méthode que la discussion en classe pour impliquer activement les étudiants dans le contenu du cours. La plupart des enseignants ne savent pas qu'il existe un vaste corpus de recherches sur le sujet, à partir duquel ils peuvent apprendre à animer des discussions exceptionnelles en classe. Discussion in the College Classroom est un guide pratique qui utilise cette recherche, l'encadre sociologiquement et offre des conseils, ainsi qu'une grande variété de stratégies, pour vous aider à susciter une conversation pertinente et à l'orienter vers des objectifs d'apprentissage spécifiques.
Applicables à un large éventail de disciplines universitaires, tant en ligne que sur le campus, ces idées vous aideront à surmonter les défis pratiques et les normes qui peuvent miner la discussion, et à favoriser une nouvelle atmosphère d'apprentissage collaboratif et de pensée critique. On attend de plus en plus des enseignants de l'enseignement supérieur qu'ils soient plus intentionnels et réfléchis dans leur pratique pédagogique, et ce guide vous montre comment répondre à ces attentes, améliorer les résultats des étudiants et s'attaquer à l'éternel problème du manque d'engagement.
Ce livre, qui s'appuie sur la recherche en matière d'enseignement et d'apprentissage, vous donne des conseils concrets sur l'intégration de la discussion dans vos cours. Vous apprendrez à :
⬤ Surmonter les défis qui empêchent une discussion efficace.
⬤ Développer des normes de classe qui facilitent la discussion.
⬤ Maintenir une discussion ciblée, pertinente et productive.
⬤ Maximiser l'utilité des discussions en ligne avec les étudiants.
Les discussions qui améliorent l'apprentissage sont rarement spontanées. Comme pour toute technique pédagogique, une planification minutieuse et une stratégie intelligente sont indispensables pour que les étudiants restent concentrés, engagés et investis dans la conversation. Discussion in the CollegeClassroom vous aide à faire en sorte que la discussion s'applique à la matière traitée tout en servant les objectifs d'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781118571354 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 224 |
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