Leading Educational Networks: Theory, Policy and Practice
Cet ouvrage offre une perspective globale sur les réseaux éducatifs, en passant en revue la théorie et la pratique avant de définir quatre optiques : l'efficacité et l'amélioration de l'éducation, la théorie de la gouvernance, la théorie de la complexité et la théorie de l'acteur-réseau. À l'aide de ces optiques, Greany et Kamp explorent les limites et les possibilités de collaboration en analysant des études de cas de réseaux en Nouvelle-Zélande Aotearoa et en Angleterre, ainsi que des aperçus nationaux de réseaux au Chili et à Singapour.
Les quatre angles d'analyse permettent aux auteurs d'explorer les implications des réseaux sous différentes perspectives : du niveau de l'école individuelle aux systèmes locaux et nationaux dans lesquels les écoles opèrent, en passant par les facteurs environnementaux plus larges qui façonnent, et sont façonnés par, l'activité des réseaux dans le domaine de l'éducation. Les auteurs examinent pourquoi et comment les réseaux sont devenus une caractéristique des systèmes éducatifs dans le monde entier et les implications pour la politique, la pratique et la recherche.
Ils examinent comment les réseaux se forment, se développent, se réforment et ont un impact, mais aussi pourquoi ils peuvent être difficiles à mettre en place et ne parviennent souvent pas à réaliser leurs ambitions. L'ouvrage se termine par une mise en évidence des implications pour les dirigeants et le développement du leadership à différents niveaux des systèmes éducatifs, et par l'identification d'autres pistes de recherche.
| ISBN : | 9781350178878 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 264 |
Actuellement disponible, en stock.
