Avis des lecteurs
Résumé:Leading Impact Teams est une ressource très appréciée des éducateurs qui se concentrent sur les approches collaboratives visant à améliorer l'apprentissage des élèves. Il met l'accent sur la mise en œuvre de communautés d'apprentissage professionnelles (CAP) et fournit des outils et des stratégies pratiques pour favoriser l'engagement et l'autonomisation des élèves. Les évaluateurs soulignent l'impact positif significatif que ce livre a eu sur leur environnement scolaire et les performances des élèves.
Avantages:⬤ Convivial et accessible
⬤ offre des outils numériques complets
⬤ fournit des stratégies fondées sur des données probantes
⬤ a transformé les salles de classe et la culture de l'école
⬤ favorise un apprentissage centré sur l'élève
⬤ améliore l'engagement de l'élève et sa compréhension de l'évaluation
⬤ reconnu comme un texte d'apprentissage de base dans les districts scolaires
⬤ a produit des améliorations significatives dans les résultats des tests des élèves.
Bien qu'ils ne soient pas explicitement mentionnés dans les analyses, les inconvénients potentiels pourraient concerner la nécessité d'une formation ou d'un soutien pour mettre en œuvre efficacement les modèles présentés, ainsi que les variations d'efficacité en fonction des contextes scolaires individuels.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Leading Impact Teams: Building A Culture Of Efficacy And Agency
Contenu du livre :
Leading Impact Teams : Building a Culture of Efficacy and Agency offre un cadre dynamique de transformation des écoles pour instiller une culture où les efforts collectifs produisent des résultats remarquables. Le modèle de l'équipe d'impact (MIE) réimagine les CAP traditionnels pour en faire des agents de changement fondés sur les actifs. Les lecteurs exploreront le rôle central de l'efficacité - la croyance en sa capacité d'atteindre des objectifs - qui propulse les équipes vers l'amélioration continue en faisant progresser l'agence de l'apprenant à l'échelle du système.
⬤ Réimaginer les CAP en ancrant la recherche collaborative dans la pensée conceptuelle.
⬤ Former des apprenants autonomes, intellectuellement compétents et socialement conscients.
⬤ Améliorer la collaboration et la communication en tirant harmonieusement parti de compétences et de perspectives diverses.
⬤ Faire progresser l'évaluation formative par le biais d'une approche culturelle basée sur les atouts.
⬤ Reconnaître et valoriser les atouts culturels des apprenants en tant que sources indispensables de connaissances.
⬤ Transcender les méthodes d'enseignement conventionnelles, axées sur les déficits, au profit de pédagogies fondées sur les atouts.
⬤ Renforcer la capacité des apprenants à orienter leur développement social, émotionnel et scolaire de manière délibérée et constructive.
Ce livre pratique et facile à lire comprend des études de cas, des vidéos et des outils qui aident les CAP à tirer parti des atouts des parties prenantes. Créez des conditions propices à l'innovation, à la créativité et à l'empathie, et où les élèves croient en leur capacité d'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781950089185 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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