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Digging Deeper: Making Number Talks Matter Even More, Grades 3-10
La transition vers un apprentissage centré sur l'élève commence par la recherche de moyens d'amener les élèves à partager leur réflexion, ce qui peut s'avérer particulièrement difficile pour les apprenants plus âgés. Les auteurs Ruth Parker et Cathy Humphreys reviennent avec Digging Deeper : Making Number Talks Matter Even More, Grades 3-10, en emmenant les lecteurs dans les salles de classe où sont enseignées les routines de Number Talks.
Dans cette suite complète de leur best-seller Making Number Talks Matter, Parker et Humphreys appliquent leurs leçons de 15 minutes à des niveaux scolaires plus élevés afin d'inspirer et d'initier des discussions sur les mathématiques. À travers les vignettes du livre, vous rencontrerez d'autres enseignants qui apprennent à écouter attentivement les élèves et à les inciter à trouver des solutions aux problèmes. Vous apprendrez à prendre des décisions immédiates, à faire avancer et à approfondir la conversation. Digging Deeper comprend :
⬤ Exemples de problèmes : Digging Deeper est rempli d'une gamme de problèmes Number Talks, des routines d'échauffement de 10 à 15 minutes qui se prêtent au calcul mental et à la comparaison de stratégies.
⬤ Naviguer dans les zones difficiles :Apprenez à créer un environnement sûr pour les discussions délicates, problématiques ou difficiles des élèves qui peuvent survenir lors de la discussion de problèmes et du partage d'idées.
⬤ Répondre aux erreurs :Des façons de gérer les idées fausses et les erreurs mathématiques qui surgissent au cours des conversations sur les nombres.
Creuser plus profondément est rempli de conseils d'enseignement pour utiliser plus efficacement le temps d'attente entre les problèmes, honorer les contributions des élèves tout en corrigeant les erreurs, et enseigner des concepts tout en encourageant la pensée indépendante. Grâce à une pratique quotidienne et à une conversation ouverte, vous pouvez donner plus d'importance aux discussions sur les nombres.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)