Titre original :
Differentiating Instruction for Learners with Special Needs: An Anthology
Contenu du livre :
Différencier l'enseignement pour les apprenants ayant des besoins particuliers : An Anthology offre aux futurs éducateurs une collection convaincante d'articles qui explorent l'éducation spéciale, l'enseignement différencié et la conception universelle de l'apprentissage. Le texte aide les lecteurs à mieux comprendre comment travailler avec des enfants en difficulté dans la classe générale et comment appliquer des stratégies pour les enseigner dans un environnement inclusif.
L'anthologie est divisée en trois parties distinctes. Les lectures de la première partie traitent de l'éducation spéciale et de la loi, avec des discussions sur les lois qui ont un impact sur les étudiants handicapés, l'émergence de l'éducation spéciale et inclusive aux États-Unis, et les perspectives sur le QI, les aptitudes et l'eugénisme. La deuxième partie est consacrée à l'enseignement différencié. Les lecteurs lisent des articles sur les jeux de rôle dans une classe inclusive, la technologie en tant qu'outil d'enseignement différencié, la médiation par les pairs, l'évaluation pour améliorer l'apprentissage des élèves, etc. Dans la dernière partie, les lecteurs approfondissent leur compréhension de la conception universelle de l'apprentissage (CUA). Les articles traitent de la manière d'aider les élèves ayant des difficultés de lecture, du modèle en trois blocs de la conception universelle de l'apprentissage et de la manière d'aider les apprenants de langue anglaise à cultiver une plus grande littératie.
Présentant des recherches et des approches contemporaines, Différencier l'enseignement pour les apprenants ayant des besoins particuliers est une ressource complémentaire idéale pour les cours et les programmes d'éducation, en particulier ceux qui sont axés sur l'éducation spécialisée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781793506443 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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