Titre original :
Die Unterrichtsnachbesprechung in Der Zweiten Phase Der Lehrerausbildung: Konzepte Und Strategien Der Beteiligten
Contenu du livre :
Dans cet ouvrage en accès libre, une étude analytique de la communication permet de reconstruire les différentes conceptions des formateurs et des stagiaires sur le débriefing des cours.
Le débriefing des cours dans la deuxième phase de la formation des enseignants est considéré par beaucoup de stagiaires comme une charge particulière dans leur formation. La reconstruction des idées directrices des principes pédagogiques pour adultes en Rhénanie-du-Nord-Westphalie d'une part, et le positionnement des professeurs stagiaires d'autre part, révèlent diverses tensions dans la formation des enseignants.
Outre la double fonction structurelle de la formation (conseil et évaluation), ce sont surtout les différentes orientations des participants, avec leur culture d'attente hétérogène, qui rendent la communication difficile dans les contextes de formation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783658411206 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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