
Die Schule Der Migrationsgesellschaft Im Blick: Diskriminierungskritische Lehr-Forschung Von Lehramtsstudierenden
L'ouvrage présente les produits d'un apprentissage par la recherche réussi sous la forme de résultats théoriques et empiriques de projets de recherche d'étudiants qui s'intéressent à l'école dans la société de migration selon des perspectives critiques du pouvoir, postcoloniales et poststructuralistes.
Les exemples montrent comment l'école, ses acteurs et ses artefacts produisent de l'altérité au niveau des interactions en classe et sous forme de contenus de manuels scolaires, comment les élèves (et les enseignants) se subjectivent dans des processus d'othering, mais aussi à quels processus de négociation sont soumis les mécanismes de racialisation.