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Becoming a Media Mentor: A Guide for Working with Children and Families
Avant-propos de Chip Donohue À une époque où les technologies évoluent rapidement, le rôle du bibliothécaire spécialisé dans les services à la jeunesse s'est élargi pour inclure le domaine des médias numériques. Soutenir l'alphabétisation des enfants signifie désormais servir de mentor médiatique. Ce livre permet au personnel des services à la jeunesse d'aider en toute confiance les familles et les soignants à naviguer dans le monde numérique, en les guidant vers des expériences médiatiques numériques qui se traduiront par des compétences d'apprentissage positives et productives tout au long de la vie, quel que soit le format. En combinant les dernières recherches et les messages clés d'une variété d'experts avec des exemples reproductibles, ce livre définit ce que cela signifie d'être un mentor médiatique, en fournissant un historique et un contexte.
Il décrit trois types de mentorat médiatique : le conseil aux médias, la programmation et l'accès à des médias sélectionnés.
décrit les implications du mentorat médiatique dans les bibliothèques, en mettant l'accent sur le passage de la notion de "temps d'écran" à celle de "décisions médiatiques saines".
S'appuie sur des études de cas détaillées provenant d'une grande variété de bibliothèques et de partenariats communautaires pour présenter un mentorat médiatique inspirant en action avec des enfants de 0 à 14 ans.
Fournit des lignes directrices pour travailler avec des familles et des soignants divers.
Il explore les questions de gestion autour du mentorat médiatique, les compétences ALSC, les suggestions de ressources supplémentaires et le développement professionnel. En aidant les bibliothécaires pour enfants à définir, consolider et affiner leur rôle en tant que mentors médiatiques, ce livre contribuera à son tour à faciliter l'éducation numérique des enfants et des familles.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)