Devenir un enseignant émotionnellement intelligent

Devenir un enseignant émotionnellement intelligent (William Powell)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre « Becoming an Emotionally Intelligent Teacher » est très apprécié pour son approche pratique de l'enseignement de l'intelligence émotionnelle et de l'autorégulation, essentielles pour les enseignants comme pour les élèves. Il met l'accent sur le lien entre l'intelligence émotionnelle de l'enseignant et les résultats d'apprentissage des élèves, ce qui en fait une ressource recommandée dans les établissements d'enseignement.

Avantages:

L'ouvrage est pratique, facile à lire et fournit des compétences pédagogiques essentielles en matière d'intelligence émotionnelle, d'adaptation au stress, de résilience, d'instauration de la confiance et de gestion des relations. Il est basé sur la vaste expérience des auteurs et peut servir de ressource précieuse pour le développement professionnel et les initiatives à l'échelle de l'école en matière d'apprentissage socio-émotionnel (SEL).

Inconvénients:

Aucun inconvénient majeur n'est mentionné dans les analyses ; toutefois, on pourrait en déduire qu'il pourrait y avoir un besoin de perspectives plus diversifiées ou de méthodologies supplémentaires au-delà de l'intelligence émotionnelle.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Becoming an Emotionally Intelligent Teacher

Contenu du livre :

Quel type d'enseignant êtes-vous ?

Les comportements et la personnalité des enseignants peuvent avoir un effet sur la réussite des élèves. Basé sur les cinq composantes de l'intelligence émotionnelle de Daniel Goleman, ce guide montre comment la conscience de soi, l'autorégulation, la motivation, la conscience sociale et la gestion des relations peuvent aider les enseignants à accroître leur efficacité dans la salle de classe. Les auteurs présentent des recherches, des études de cas et des exercices essentiels qui aident les enseignants à :

⬤ Comprendre comment leurs comportements conscients et inconscients affectent l'environnement d'apprentissage.

⬤ Affiner leurs compétences en matière de communication verbale et non verbale.

⬤ Gérer leurs sentiments et leurs frustrations.

⬤ Interpréter les comportements des étudiants, en développant une vision de la façon dont les étudiants perçoivent les enseignants.

⬤ Affiner leurs compétences en matière de présentation.