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Titre original :
Becoming a Holocaust Educator: Purposeful Pedagogy Through Inquiry
Contenu du livre :
Les enseignants d'aujourd'hui cherchent à aborder l'Holocauste non seulement en tant qu'histoire, mais aussi en relation avec les événements actuels. Avec des récits provenant de classes de collèges, de lycées et d'universités à travers les États-Unis, ce recueil offre un argumentaire complet pour l'inclusion d'une pédagogie de l'Holocauste ciblée et enracinée dans les pratiques d'alphabétisation et le contenu historique. Chaque récit aborde les raisons pour lesquelles les enseignants engagent leurs élèves dans une recherche profonde, émotionnelle et stimulante, les difficultés qu'ils rencontrent lorsqu'ils abordent des contenus difficiles du passé et du présent, et ce qui peut se produire lorsque les élèves ont la possibilité de s'exprimer sur les questions d'inégalité, de persécution et de commémoration. Fondé sur les expériences et les voix d'enseignants qui relèvent activement les défis de l'enseignement de l'Holocauste, ce livre aidera les lecteurs à enseigner un ensemble spécifique d'événements historiques tout en aidant les élèves à aborder des questions plus larges sur la réponse à l'injustice.
Caractéristiques du livre :
⬤ Des éducateurs expérimentés expliquent comment ils conçoivent l'enseignement de l'Holocauste, basé sur l'écriture et la recherche.
⬤ Des documents tels que des idées de leçons et d'activités pour éclairer les récits des efforts des enseignants et des élèves.
⬤ Réflexions sur la manière dont le développement professionnel aide à guider la croissance et la réussite des enseignants.
⬤ Examen de la manière dont les organisations et les réseaux professionnels peuvent soutenir les enseignants confrontés à des contenus difficiles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807764367 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 192 |
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