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Titre original :
Becoming Critical: Education Knowledge and Action Research
Contenu du livre :
Publié pour la première fois en 1986.
Il existe aujourd'hui un mouvement croissant visant à étendre le professionnalisme des enseignants en leur offrant davantage d'opportunités de s'engager dans la théorisation des programmes et la recherche en éducation. L'objectif de cet ouvrage est d'offrir une justification philosophique au point de vue selon lequel les enseignants ont un rôle particulier en tant que chercheurs et que la façon la plus plausible de concevoir la recherche en éducation est de la considérer comme une forme de science sociale critique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781850000907 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1986 |
| Nombre de pages : | 260 |
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