Titre original :
Becoming Achilles: Child-sacrifice, War, and Misrule in the lliad and Beyond
Contenu du livre :
En considérant l'Iliade et le mythe à travers la lentille de la psychologie moderne, dans Becoming Achilles : Child-Sacrifice, War, and Misrule in the Iliad and Beyond, Richard Holway montre comment l'épopée sous-tend la catharsis et le déni individuels et communautaires. L'éducation sacrificielle des enfants génère mais aussi menace les cultures grecques antiques agonistiques et en quête de gloire. Non seulement l'agression, mais aussi la connaissance de l'éducation sacrificielle doivent être purgées.
Tout comme Zeus s'arrange pour que les menaces pesant sur son régime se déroulent de manière inoffensive (pour lui) dans le royaume des mortels, l'Iliade met en scène les menaces pesant sur les cultures grecques archaïques et ultérieures dans l'arène sécurisée de la performance poétique. L'épopée représente sous une forme déplacée les liaisons destructrices mère-fils et père-fille et les conflits qui en résultent au sein des générations et entre elles.
Holway remet en question la présentation de l'Iliade (et de nombreux spécialistes) selon laquelle Achille est un héros qui dit la vérité au pouvoir, apprend par la souffrance et incarne les vertus royales qui font défaut à Agamemnon. Il en va de même pour le processus cathartique de l'Iliade, qu'il soit conçu comme une purge de l'agressivité innée ou comme un aboutissement à la clarté morale. Selon Holway, Achille (et Socrate) tentent plutôt de prouver qu'ils ne sont pas ce qu'ils sont au fond d'eux-mêmes : des enfants nécessiteux et sans défense, qui craignent de reconnaître, et encore plus de dénoncer, l'utilisation que leurs parents font d'eux pour répondre aux besoins de ces derniers.
Ce qui ressort de l'analyse de Holway n'est pas seulement une nouvelle lecture de l'Iliade, de son premier à son dernier mot, mais un compte rendu révisé de la dynamique familiale qui sous-tend les anciennes cultures grecques.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780739146910 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 270 |
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