Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre un guide complet pour personnaliser les programmes d'enseignement des bibliothèques scolaires basés sur les normes nationales, en présentant une approche structurée bénéfique pour les enseignants bibliothécaires, qu'ils soient nouveaux ou expérimentés.
Avantages:⬤ Excellent plan pour personnaliser les programmes
⬤ des chapitres bien structurés se concentrent sur les composants essentiels
⬤ inclut des ressources supplémentaires et des caractéristiques de texte bien conçues
⬤ des exemples de leçons pratiques de bibliothécaires expérimentés
⬤ précieux pour les bibliothécaires nouveaux et expérimentés.
Aucun n'a été spécifiquement mentionné dans la revue.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Developing 21st Century Literacies: A K-12 School Library Curriculum Blueprint with Sample Lessons
Contenu du livre :
Voici un guide qui vous montre comment aider les élèves à développer la pensée critique et les compétences d'apprentissage nécessaires à des citoyens efficaces et engagés au 21e siècle. Il fournit des outils et des stratégies pour mettre en place un programme d'études de pointe dans les bibliothèques scolaires. Langhorne et Rehmke étudient les compétences visuelles, technologiques, médiatiques et informationnelles, explorent les concepts d'apprentissage avec des formats électroniques et élargissent le rôle de l'enseignant-bibliothécaire dans les programmes de lecture scolaire. Tous les formulaires, leçons et feuilles de travail figurant dans le livre ne sont qu'un échantillon de ce qui est disponible sur le site web, et qui peut être facilement téléchargé. La première partie de ce livre présente les éléments de base nécessaires à la création d'un programme d'enseignement en bibliothèque scolaire. La deuxième partie présente le plan d'études élaboré dans le district scolaire communautaire d'Iowa City, y compris des exemples de leçons et d'unités. Comme la plupart des documents relatifs au programme d'études, celui-ci est organisé autour de normes, de points de référence et d'objectifs. Étant donné que les bibliothécaires scolaires ont deux grandes responsabilités en matière d'enseignement, le contenu est également organisé en deux domaines conceptuels : la littérature et la recherche. Le bibliothécaire scolaire joue un rôle essentiel dans le programme de lecture de l'école, à la fois en soutenant l'enseignement de la lecture en classe et en organisant des activités d'enseignement en bibliothèque qui enrichissent la lecture pour les élèves en les exposant à divers types de littérature, à des éléments littéraires et à l'œuvre d'auteurs respectés.
La composante littéraire de ce programme reflète la conviction de longue date qu'une lecture habile est fondamentale pour tous les types d'alphabétisation. Une approche basée sur la recherche implique que les élèves recherchent de multiples perspectives, travaillent en collaboration avec d'autres, utilisent l'information de manière éthique et créative, et développent des dispositions pour l'apprentissage - curiosité, responsabilité, persévérance et indépendance. Voici un échantillon des leçons proposées dans la version imprimée de l'ouvrage.
De nombreuses autres informations sont disponibles sur le site web. - Ordre alphabétique - Orientation de la bibliothèque - Sections de la bibliothèque - Soin des livres - Maternelle et - Parties du livre - Choisir le bon livre - Utiliser la table des matières d'un livre de non-fiction pour trouver des informations - Utiliser les éléments d'un livre de non-fiction pour trouver des informations - Identifier les éléments du décor - Identifier les éléments du personnage - Poésie - Fantaisie : Personnages - Explorer la fiction historique, la biographie et la non-fiction à travers le baseball - Fiction réaliste - Types d'analyse littéraire - Poser des questions sur le texte - Étude de l'auteur Barbara O'Connor - Utiliser des mots-clés pour trouver des informations en ligne et choisir les sources appropriées - Recherche de base dans le catalogue de la bibliothèque - Naviguer sur les sites web sans se perdre - Évaluer les sources d'information - Utiliser les structures des textes de non-fiction pour améliorer la compréhension - Prise de notes - Prise de notes sur deux colonnes - Prise de notes et citations à l'aide de fiches - Créer une première bibliographie - Produire un film "New Directions".
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781555707521 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 300 |
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