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Titre original :
Professional Development, Reflection and Enquiry
Contenu du livre :
′Wow, ce livre contient des idées inspirantes... Il arrive à point nommé alors que les écoles tentent d'associer l'amélioration de l'enseignement à la gestion des performances, à de nouvelles normes pour les différentes étapes de la carrière et au développement du personnel... Bien écrit, avec une mise en page attrayante et une voix toujours claire, il s'appuie sur des recherches et des écrits vastes et actualisés provenant de toutes les régions du Royaume-Uni... Il n'y a pas de réponses faciles dans ce livre, mais de nombreuses idées puissantes qui peuvent nous aider à poser des questions utiles sur la manière dont le DPC encourage l'engagement dans le développement professionnel et personnel, et augmente la confiance en soi, la satisfaction professionnelle et l'enthousiasme pour le travail avec les enfants et les collègues. C'est ce que signifie être un professionnel′ - Times Educational Supplement, Book of the Week.
Les professionnels de l'enseignement doivent être en mesure de réagir avec succès au changement et, le cas échéant, de conduire le changement au sein des écoles. Pour ce faire, les enseignants doivent être sûrs de la place qu'ils occupent dans la profession et de leur identité d'enseignant. Cet ouvrage vise à permettre aux enseignants d'explorer de nouvelles façons de travailler avec les enfants, les collègues et les communautés.
Cet ouvrage fournit aux enseignants qui travaillent à l'obtention du statut d'enseignant qualifié (Advanced Skills Teacher) ou d'enseignant agréé (Chartered Teacher), ainsi qu'à ceux qui suivent d'autres cours de développement professionnel continu, un texte essentiel pour les aider dans ce processus de réflexion personnelle et professionnelle et dans la planification de leur développement. Les auteurs se concentrent sur les aspects sociaux, culturels et politiques du développement professionnel et explorent les questions d'identité professionnelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412919371 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 200 |
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