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Titre original :
Language and Literacy Development, Second Edition: What Educators Need to Know
Contenu du livre :
Ce texte reconnu, aujourd'hui révisé et mis à jour, révèle comment les compétences en matière de langage parlé sont acquises et comment elles influencent les résultats ultérieurs des enfants en matière de lecture et d'écriture. En mettant l'accent sur les besoins des éducateurs, ce livre examine les fondements du langage dans le cerveau en développement. Il explore la relation entre les processus langagiers et les compétences de base en matière de lecture et d'écriture et sonde l'impact des facteurs motivationnels et socioculturels sur l'apprentissage des enfants. Les implications des connaissances sur le développement pour l'enseignement en classe sont mises en évidence et les pratiques efficaces sont passées en revue. Des vignettes révélatrices, des explications claires de la recherche et des listes des "idées principales" améliorent l'accessibilité du texte pour les enseignants en formation.
Nouveau dans cette édition.
*Un chapitre sur l'alphabétisation émergente et les prédicteurs de la réussite en lecture.
*L'intégration des recherches les plus récentes, y compris les résultats d'études longitudinales clés.
*Une attention accrue est portée aux élèves anglophones, aux enfants à faible revenu et aux enfants handicapés.
*Des sujets mis à jour et élargis, y compris les théories de l'acquisition du langage basées sur l'utilisation, la connaissance morphologique dans le vocabulaire et la compréhension, les compétences de traitement phonologique, et le développement de l'écriture.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462540044 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 464 |
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