Titre original :
Evidence-Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
Contenu du livre :
Les développeurs pédagogiques jouent un rôle central dans le soutien aux membres du corps enseignant et dans l'élaboration de leurs programmes de développement professionnel par le biais de la science de l'enseignement et de l'apprentissage (SoTL).
La science de l'enseignement et de l'apprentissage offre la possibilité d'un développement professionnel orienté vers l'action, fondé sur des données probantes et engageant pour les membres du corps enseignant à tous les stades de leur carrière universitaire. Evidence-Based Faculty Development Through the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) est une publication scientifique critique qui examine la recherche SoTL en tant que méthode de développement professionnel pour les développeurs pédagogiques et les membres du corps enseignant de l'enseignement supérieur.
Mettant en lumière des sujets tels que le développement professionnel, l'éthique de la recherche et l'engagement des enseignants, cet ouvrage est idéal pour les doyens, les professeurs, les directeurs de département, les académiciens, les administrateurs, les développeurs pédagogiques, les concepteurs de programmes d'études, les chercheurs et les étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781799822127 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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