Developing Personal and Social Skills for Young People and Adults with Send : Un cours à utiliser dans les milieux éducatifs, communautaires et sécurisés pour aider les jeunes et les adultes atteints de troubles de l'humeur.

Developing Personal and Social Skills for Young People and Adults with Send : Un cours à utiliser dans les milieux éducatifs, communautaires et sécurisés pour aider les jeunes et les adultes atteints de troubles de l'humeur. (Sue Sutton)

Titre original :

Developing Personal and Social Skills for Young People and Adults with Send: A Course for Use in Educational, Community and Secure Settings to Assist

Contenu du livre :

Le manuel du cours vise à doter les jeunes et les adultes atteints de déficience intellectuelle, d'autisme ou de troubles de la santé mentale des compétences personnelles et sociales nécessaires pour passer de l'enfance à l'âge adulte et vivre avec succès au sein de la communauté. Ces compétences comprennent l'établissement de relations appropriées avec différentes personnes, le fait d'être aussi responsable et indépendant que possible, la prise de décisions avec assurance, la demande d'aide, la gestion des sentiments et des situations difficiles, et le renforcement de l'estime de soi.

Le cours PSHE se compose de 6 modules couvrant 30 sessions, ce qui est idéal pour une session hebdomadaire tout au long de l'année scolaire ou universitaire et peut être lié aux accréditations et inspections nationales. Le contenu du cours peut également être utilisé avec des individus.

Le manuel comprend un guide de l'animateur de groupe et le matériel des participants. Chaque session d'une heure et demie comprend des idées pour une série d'activités attrayantes et peut être animée par un large éventail de personnel chargé d'aider les personnes atteintes de SEND dans les milieux éducatifs, communautaires et sécurisés.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781913414641
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :250

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)