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Titre original :
Design for the Changing Educational Landscape: Space, Place and the Future of Learning
Contenu du livre :
L'ensemble du paysage de l'utilisation de l'espace subit une transformation radicale. Sur le lieu de travail, une période de changement sans précédent a donné lieu à un mélange de réponses, avec un résultat primordial observable dans le monde entier : l'essor de l'espace distribué. Dans l'environnement d'apprentissage, les changements sociaux, politiques, économiques et technologiques responsables de cette évolution ont été aggravés par des théories de l'apprentissage et de l'enseignement en constante évolution et par une large acceptation de l'importance de l'apprentissage en tant que noyau de la communauté, ce qui a entraîné la fusion de tous les aspects de l'apprentissage en une seule expérience homogène.
Cet ouvrage tente d'examiner toutes les forces qui déterminent la fourniture et la performance pédagogique des nombreux espaces, réels et virtuels, qui accueillent aujourd'hui l'expérience de l'apprentissage, et de fournir des pistes pour la création et la conception de communautés centrées sur l'apprentissage.
La première partie examine l'ensemble de l'univers de l'apprentissage tel qu'il se présente aujourd'hui, retrace la manière dont ses éléments constitutifs ont fini par occuper leur rôle, évalue la façon dont ils ont réagi à un ensemble de facteurs et mesure leur succès face aux pressions renouvelées en faveur de la performance. Elle montre que ce qui est nécessaire, c'est l'innovation au sein des espaces et l'intégration entre eux. La deuxième partie présente de nombreux exemples d'innovation dans le monde entier - dans les écoles, sur les campus de l'enseignement supérieur et de la formation continue et dans les espaces commerciaux et culturels - mais une absence quasi-totale d'intégration. La troisième partie propose un modèle qui redéfinit le paysage de l'apprentissage en termes de résultats d'apprentissage, en cartographiant les exigences spatiales et les activités dans un mécanisme détaillé qui permettra d'obtenir le meilleur résultat à l'échelle la plus appropriée.
En encourageant les parties prenantes à créer une identité basée sur les événements plutôt que sur l'espace, le livre espère montrer la voie vers un paysage d'apprentissage totalement intégré : une communauté d'apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415517584 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 312 |
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