Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Design Ed : Connecting learning science research to practice » est loué pour son ton conversationnel, son aperçu approfondi des sciences de l'apprentissage et ses idées pratiques en matière de conception pédagogique. Cependant, la version numérique présente des problèmes importants, notamment l'absence du dernier chapitre.
Avantages:Ton conversationnel, aperçu approfondi des sciences de l'apprentissage, idées pratiques en matière de conception pédagogique, clair et facile à lire, utile pour le développement professionnel, couvre des concepts essentiels liés aux normes de l'International Society for Technology in Education (ISTE), inclut des activités et des ressources utiles.
Inconvénients:La version numérique ne contient pas le chapitre 9, ce qui est source de déception et de frustration pour les utilisateurs.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
Design Ed: Connecting Learning Science Research to Practice
Contenu du livre :
Design Ed fournit une base pour la science de l'apprentissage et montre comment appliquer des stratégies de réflexion sur la conception pour stimuler l'engagement des apprenants de l'ère numérique.
Les chercheurs en sciences de l'apprentissage sont à l'origine de technologies pédagogiques qui ont la capacité de révolutionner le système éducatif. En combinant la méthodologie du design thinking avec des cadres théoriques solides dans les sciences de l'apprentissage, les éducateurs peuvent améliorer l'apprentissage pour aider les étudiants à s'épanouir. Ce livre présente l'intersection entre la théorie, la conception et la pratique réflexive pour aider les éducateurs à comprendre les différences individuelles entre les apprenants et l'impact du contexte sur l'apprentissage. Grâce à cette base, vous développerez les compétences dont vous avez besoin pour concevoir des expériences d'apprentissage puissantes et efficaces, en particulier lorsque vous utilisez des technologies numériques.
Les sujets abordés sont les suivants :
⬤ Les éducateurs en tant que concepteurs d'apprentissage.
⬤ La conception d'expériences d'apprentissage à l'ère numérique par le biais de médias et d'environnements numériques.
⬤ La conception et le format des interventions éducatives.
⬤ Le rôle de la pratique réflexive et l'évaluation de l'impact sur l'apprentissage des étudiants.
Tout au long du texte, les auteurs mettent l'accent sur le "pourquoi" de l'utilisation de la technologie et sur le "comment" de la conception de l'apprentissage pour tous les apprenants de l'ère numérique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781564847492 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 280 |
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