Avis des lecteurs
Résumé:Le livre a reçu des commentaires positifs pour sa clarté, son utilité et sa pertinence dans le domaine de la recherche et du changement.
Avantages:Écriture claire, bien organisée avec divers exemples de plans de conception, en bon état, pertinent pour la pratique.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Design-Based School Improvement: A Practical Guide for Education Leaders
Contenu du livre :
La nécessité d'établir des liens plus solides entre la recherche et la pratique est au cœur des efforts déployés pour mettre en œuvre des réformes scolaires réussies et les transposer à plus grande échelle. Une approche prometteuse est le développement de la conception, une méthodologie largement utilisée dans d'autres domaines et récemment adaptée à l'éducation, qui offre un processus discipliné pour identifier les problèmes pratiques, évaluer les preuves des résultats, tenir compte de la variabilité de la mise en œuvre et des résultats, et établir une base pour une compréhension plus large du problème et des solutions proposées.
Ce nouvel ouvrage passionnant constitue un guide pratique pour les responsables de l'éducation qui cherchent à résoudre les problèmes d'équité dans leurs écoles et souhaitent poursuivre cette approche. Le livre fournit une description étape par étape du processus, complétée par des études de cas de quatre responsables de l'éducation :
⬤ Christine, directrice d'une école intermédiaire, préoccupée par le nombre de renvois disciplinaires dans son école ;
⬤ Michelle, directrice d'une école primaire qui souhaite combler les écarts de performance ;
⬤ Eric, un surintendant adjoint qui souhaite améliorer la qualité du retour d'information pédagogique des directeurs d'école aux enseignants.
⬤ Nora, une directrice d'école secondaire qui s'inquiète de l'utilisation d'insultes raciales et homophobes dans les couloirs.
L'ouvrage suit chacun de ces dirigeants dans la formulation et l'affinement des interventions destinées à résoudre ces problèmes.
Design-Based School Improvement comprend également une série d'"excursions dans la théorie" qui discutent de la base de recherche pour l'amélioration basée sur la conception.
L'auteur - un penseur de premier plan en matière de mise en œuvre des politiques et de réforme scolaire - fait preuve d'une profonde appréciation de la complexité du travail dans les écoles et de la réflexion approfondie et soutenue qu'implique la mise en œuvre d'un changement productif. En donnant vie à la théorie et en la mettant entre les mains de praticiens compétents, ce livre promet de devenir une ressource inestimable pour les responsables de l'éducation qui cherchent à résoudre les problèmes d'équité et de justice sociale dans les écoles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612509020 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 280 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
