Des lecteurs en pleine croissance : Unités d'étude dans la classe primaire

Avis des lecteurs

Résumé:

Growing Readers de Kathy Collins est très apprécié des enseignants, en particulier pour ses conseils pratiques sur la mise en œuvre du modèle de l'atelier de lecture dans l'enseignement primaire. De nombreuses critiques indiquent que ce livre a transformé leurs pratiques d'enseignement et a suscité l'amour de la lecture chez les élèves. Toutefois, certaines critiques mentionnent que le livre s'adresse principalement aux enseignants de la maternelle à la première année et qu'il pourrait ne pas convenir à ceux qui enseignent à des niveaux plus élevés.

Avantages:

Il offre des conseils clairs et pratiques aux enseignants, il est bien organisé et facile à parcourir, il contient des exemples pratiques, il encourage l'amour de la lecture, il comprend des idées spécifiques de mini-leçons, il aide à combler le fossé pour les enseignants qui font la transition vers l'atelier de lecture, il soutient l'engagement et les compétences de compréhension chez les jeunes lecteurs.

Inconvénients:

Principalement destiné aux enseignants de la maternelle à la première année, il n'est peut-être pas aussi pertinent pour les enseignants des classes supérieures, certains lecteurs l'ont trouvé moins lisible que d'autres ressources similaires, et des plaintes ont été formulées au sujet des documents précédemment mis en évidence.

(basé sur 39 avis de lecteurs)

Titre original :

Growing Readers: Units of Study in the Primary Classroom

Contenu du livre :

Les enseignants du primaire sont confrontés à un défi important : apprendre aux enfants à lire tout en leur permettant de prendre de bonnes habitudes pour qu'ils deviennent amoureux de la lecture. Pour de nombreux enseignants, l'atelier de lecture autonome est la composante de l'enseignement de la lecture qui répond à ce défi, car il permet d'enseigner les compétences et les stratégies de lecture dont les enfants ont besoin et les guide vers l'autonomie, l'intention et la joie de lire.

Dans Growing Readers, Kathy Collins aide les enseignants à planifier des ateliers de lecture indépendante dans leur propre classe. Elle décrit la structure de l'atelier de lecture autonome et d'autres composantes d'un programme d'alphabétisation équilibré qui fonctionnent ensemble pour s'assurer que les jeunes élèves deviennent des lecteurs forts et bien équilibrés. Kathy décrit une séquence d'unités d'étude possibles pour un programme d'un an. Les chapitres sont consacrés aux différentes unités d'étude et comprennent un exemple de programme ainsi que des exemples de mini-leçons et de conférences de lecture. Il y a également quatre sections "Getting Ready" qui suggèrent des travaux en coulisses que les enseignants peuvent faire pour préparer les unités. Les thèmes abordés dans ces unités comprennent : les stratégies d'impression et de compréhension ; la lecture dans des genres tels que la poésie et la non-fiction ; le lien entre la lecture à l'école et la lecture en dehors de l'école ; le développement de stratégies et d'habitudes de lecture tout au long de la vie.

Une série de fiches de planification et de conseils de gestion sont présentés tout au long de l'ouvrage afin d'assurer une mise en œuvre harmonieuse.

Nous voulons que nos élèves apprennent à lire et qu'ils aiment lire. Pour ce faire, nous devons poser les bases sur lesquelles les enfants construisent une vie de lecture riche et utile qui se prolonge au-delà de la journée d'école. Les idées présentées dans Growing Readers créent le type de classes primaires où cela se produit.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781571103734
• Auteur : Kathy Collins
• Éditeur : Stenhouse Publ
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2004
• Nombre de pages : 296