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Titre original :
Educators for Diverse Classrooms: A Case Study Approach to Equity and Inclusion in Education
Contenu du livre :
Compte tenu de l'évolution constante de la démographie des élèves dans nos écoles publiques, les formateurs d'enseignants ont pour mission de préparer les candidats à l'enseignement à faire preuve de réflexion et d'esprit critique pour répondre aux besoins et aux identités de tous nos élèves. Les auteurs soutiennent que les formateurs d'enseignants peuvent utiliser des études de cas controversées pour encourager la réflexion sur la prise de décision éthique à laquelle les enseignants sont confrontés dans des situations compliquées et délicates.
La réflexion peut également apporter des idées pratiques sur les techniques de gestion de la classe et le développement d'étapes de résolution de problèmes, qui pourraient devoir être mises en œuvre. En dehors de l'environnement scolaire, ces études de cas permettent de réfléchir au professionnalisme et aux aspects relationnels de la collaboration entre collègues.
C'est pourquoi nous souhaitons proposer cette courte collection de 28 études de cas aux formateurs d'enseignants. Nous inclurons également des questions critiques sur les études de cas qui suivent le récit, ainsi que des ressources supplémentaires telles que deux ou trois articles fondés sur la recherche que les formateurs d'enseignants peuvent utiliser pour soutenir davantage leurs étudiants en formation d'enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475851113 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 172 |
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