Demokratie Im Alltag: Zum Brger*innenbewusstsein Wiener Jugendlicher
Le livre développe la base empirique de l'éducation politique dans la perspective d'une didactique politique critique, constructiviste et qualitative.
En plus de reconstruire les représentations de la démocratie, l'ouvrage met en évidence les différentes approches de la démocratie et explore les implications didactiques pour la pratique de l'éducation politique. L'étude porte sur les conceptions de la démocratie des jeunes Viennois dans le contexte de la constellation post-démocratique des démocraties 'occidentales' et libérales.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)