Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré par les enseignants comme une ressource précieuse pour l'enseignement des sciences. Il fournit des outils et des stratégies efficaces pour répondre aux incompréhensions des élèves et adapter les leçons aux différents niveaux d'âge.
Avantages:Excellente ressource pédagogique, permet de répondre aux incompréhensions des élèves, convient à différents niveaux d'âge, comprend des feuilles de travail, et livraison rapide.
Inconvénients:Aucune mention explicite dans les commentaires.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Titre original :
Uncovering Student Ideas in Science, Volume 3: Another 25 Formative Assessment Probes
Contenu du livre :
Parce que vous l'avez demandé ! Depuis la publication du volume 1 de cette série, des milliers d'enseignants utilisent ces outils innovants pour améliorer l'apprentissage des élèves en sciences. Dans la lignée des précédents volumes de la série Uncovering Student Ideas in Science, ce tout nouveau livre propose des tests courts et faciles à administrer qui permettent de déterminer les idées fausses que les élèves apportent en classe sur la nature de la science et sur les sciences physiques, de la vie, de la Terre et de l'espace. Ce nouveau volume de notre série à succès propose davantage de sujets à utiliser en classe ainsi que des conseils sur la façon dont les enseignants peuvent utiliser les questionnaires pour leur propre apprentissage.
Comme indiqué dans les volumes précédents, les enseignants - comme leurs élèves - peuvent avoir des idées fausses qui se révèlent lorsqu'ils administrent les questionnaires. Le volume 3 propose 10 suggestions détaillées aux enseignants sur la manière d'utiliser les questionnaires pour découvrir, évaluer avec précision et corriger leurs propres idées préconçues ainsi que celles de leurs élèves (par exemple, faire les questionnaires soi-même, examiner les réponses des élèves avec d'autres enseignants, intégrer les questionnaires dans les programmes de développement professionnel existants, sélectionner des domaines spécifiques sur lesquels se concentrer, examiner le raisonnement des élèves à travers les années scolaires, catégoriser les idées et compiler les données pour créer des profils de classe).
Le volume 3 propose cinq questions sur les sciences de la vie, sept questions sur les sciences de la Terre et de l'espace, dix questions sur les sciences physiques et trois questions sur la nature des sciences. Ce volume est une ressource inestimable pour les enseignants en classe, les enseignants en formation, les développeurs professionnels et les professeurs de sciences et de formation initiale des universités.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781933531243 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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