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Titre original :
Deconstructing Service in Libraries: Intersections of Identities and Expectations
Contenu du livre :
Les recherches sur la construction des identités professionnelles des bibliothécaires mettent fortement l'accent sur notre travail en tant que prestataires de services, tant au sein de la profession que dans les communautés plus larges dans lesquelles nous existons. Cette collection de travaux de bibliothécaires en exercice offre un contexte historico-culturel pour l'éthique du service dans les bibliothèques et examine de manière critique cette valeur professionnelle à l'intersection du genre, de la sexualité, de la race et de l'ethnicité, de la classe et de l'incapacité. Déconstruire le service dans les bibliothèques : Intersections des identités et des attentes explore les façons dont une éthique de service crée, stagne et détruit les identités professionnelles des bibliothécaires et leur sens de soi.
Analyser les structures de pouvoir, les valeurs et les contextes qui influencent nos conceptions personnelles, professionnelles et institutionnelles du service dans les bibliothèques.
Et déconstruire les coûts et les conséquences de la négociation de l'identité personnelle avec les valeurs professionnelles. Inspiré par l'ouvrage de Roma Harris Librarianship : The Erosion of a Woman's Profession (1992), ce recueil cherche à retravailler l'idée de service dans les bibliothèques pour lui donner une assise plus féministe et plus valorisante, et suggère des théories et des valeurs alternatives sur lesquelles fonder notre pratique professionnelle.
Veronica Arellano Douglas est coordinatrice de l'enseignement aux bibliothèques de l'université de Houston. Elle est titulaire d'un MLS de l'Université de North Texas et d'un BA en anglais de l'Université de Rice. Veronica est une ALA Spectrum Scholar. Ses recherches portent sur le travail des femmes dans les bibliothèques, la théorie culturelle relationnelle, la maîtrise critique de l'information et la bibliothéconomie.
Joanna Gadsby est coordinatrice de l'enseignement et bibliothécaire de référence et d'enseignement à l'université du Maryland, Baltimore County. Elle est titulaire d'une licence en développement humain du St. Mary's College of Maryland, d'un master en curriculum et instruction de l'université Loyola et d'un MLIS de l'université du Maryland, College Park. Ses recherches portent sur la pédagogie constructiviste, l'identité des bibliothécaires et des enseignants, et le travail sexué dans la bibliothéconomie.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781634000604 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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